Понедельник,
24 июня 2019 года
№6 (4675)
Заполярный Вестник
«Легендарный» матч Далее
С мечом в руках Далее
Бесконечная красота Поморья Далее
Гуд кёрлинг! Далее
Лента новостей
15:00 Любители косплея провели фестиваль GeekOn в Норильске
14:10 Региональный оператор не может вывезти мусор из поселков Таймыра
14:05 На предприятиях Заполярного филиала «Норникеля» зажигают елки
13:25 В Публичной библиотеке начали монтировать выставку «Книга Севера»
13:05 В 2020 году на Таймыре планируется рост налоговых и неналоговых доходов
Все новости
Очередной этап реформы образования затронет все норильские школы в новом учебном году
30 июля 2015 года, четверг, 16:53
НОРИЛЬСК. "Таймырский Телеграф" – Директор норильской школы №28 Ирина Маслова рассказала "Заполярному вестнику" об очередном этапе реформы образования и связанных с ней ожиданиях.
По словам собеседницы издания, "в стране осуществляется непростая реформа образования, и к ней необходимо подходить с полной ответственностью и пониманием итогов".
Говоря о ключевых переменах в отрасли образования, Ирина Маслова напомнила, что основными преобразованиями являются внедряемые федеральные государственные стандарты. "До этого учебного года они были введены только в начальной школе. С этого года по всей стране вводятся с пятого класса. Все остальное, на что направлена деятельность школы, связано тоже с этим: педагогов необходимо обучить преподаванию по новым стандартам. Оборудование соответствующее закупить для реализации этих предметов и так далее. ФГОСы направлены на то, чтобы научить детей самостоятельно добывать знания и использовать их на практике", – сказала директор школы.
Одно из новшеств современной школы – предпрофильная ориентационная подготовка. Ирина Маслова является разработчиком концепции профильного образования и профориентации, адаптированной к условиям Крайнего Севера. Рассказывая о ней, собеседница газеты отметила: "Как в любом городе, в Норильске необходимо учитывать условия территории. Если в крупных городах открывались классы при вузах, то у нас такой возможности нет по объективным причинам. Расходиться по профильным школам – тоже. Близость к дому играет при наших погодных режимах особую роль. Мы пошли по комплексному пути, предоставляя возможность детям идти как в профильную школу (как физико-математический лицей), так и в профильные классы, группы и даже подгруппы. Позже мы открыли сетевые группы, когда ребята могут учиться в своей школе, но те, кто заинтересован в более серьезных профильных знаниях, к примеру, по химии, ходят в другую школу. Это стало нормальной практикой".
0

Архив новостей

004
Горсправка
Поиск
Таймырский телеграф
Норильск